宜蘭縣永樂國小九十七學年度第一學期「語文週」實施計劃
一、實施目的：
(一)推展語文活動，建立學校師生終身學習習慣。
(二)指導並鼓勵學生閱讀各式圖書，累積豐富的知識及生活經驗。
(三)使學生於生活中享受語文的趣味，進而提升聽說讀寫語文的能力。
二、實施對象:
本校全體學生
三、實施方式：
時間 | 活動名稱 | 活動說明 | 活動場地 |
12/22(一) 早上 | 影片欣賞:嘰哩咕與女巫 交換禮物報名時間 | 放映與閱讀活動相關之影片 | 英語教室 |
12/22(一) 早上開始，作品請於12/26日以前完成，完成後展出。 | 語文相關靜態作品製作 | 1. 低年級:閱讀好書海報製作 2. 三年級:線上閱讀心得發表 3. 四年級:給作家的一封信(運用簡易繪圖軟體，圖文均需) 4. 高年級:閱讀好書海報製作 (運用繪圖軟體) | 各班教室 |
12/23(二) 早上 | 影片欣賞:嘰哩咕與女巫 交換禮物集中時間 | 放映與閱讀活動相關之影片 | 英語教室 |
12/24 (三) 早上 | 英語聖誕歌曲教唱 | 教會學生一首聖誕英語歌曲 | 英語教室 |
12/25(四) 早上 | 交換禮物時間 | 每位參加學生之前已為抽到的主人準備禮物，由聖誕老公公送禮物，送禮者和收禮者都要用英文來表達讚美和感謝之意。 | 英語教室 |
12/25(四) 早上 9：30～10：00佈攤 10：00開始 | 語文遊藝場 | 學生運用自己的才藝、創意或自己發明的遊戲並結合本學期學到的國、台、英語的課程內容來擺攤賺錢。 | 辦公室前面 |
12/26(五) 早上 | 家族每週一句大聲公比賽 | 各家族學生輪流抽出一句每週一句(台、英語均有)，並大聲唸出，看哪一隊最快輪完。 | 活動室 |
六、預期效益
（一）推展語文活動，期能有效增進語文能力
(二) 培養終身學習、營造書香學校及社區。
七、本計畫經校務會議通過後，呈校長核准後實施，修正時亦同。
※語文遊藝場活動說明：
1.請各班小朋友運用自己的才藝、創意或自己發明的遊戲來擺攤賺錢。
2.設攤內容、宣傳海報或擺攤過程需結合本學期學到的國、台、英語的課程內容。
3.每攤位最多4人合開。
4.各攤小朋友可先行協調顧攤人員、收攤時間、休息時間、盈餘分配等細節，讓每人可以顧攤也可以有機會逛逛別攤。
5.各攤可準備宣傳海報、道具等用具。
6.活動流通的錢是學校自行設計的紙鈔。
7.活動結束後，頒發最佳行銷策略攤位、最佳創意攤位、最佳合作攤位、最具潛力攤位等獎項給點數予以鼓勵。
攤位申請表示例
攤位名稱：今天我最美
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設攤成員：傅腦斯.王大同.李小妹
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設攤內容(遊戲規則)： 1.幫客人設計髮型，一次收費5元。
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設攤內容、宣傳海報或擺攤過程運用到語文的地方： 國語：1.攤位海報用到的語詞:三上第四課語詞「改頭換面」。 閩南語： 英語：英語三上第二課對話wow,amazing!(幫客人設計完要說這一句)
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問題：1.獎勵辦法
2.結合語文的程度
3.其他
※交換禮物活動說明：
1.參加對象：三~六年級學生
2.活動時間及方式：
(一)12/22日早上:報名參加(該活動已於英語課時向小朋友說明過)：
1.參加的小朋友抽自己的幸運兒(收禮者)
2.並在卡片上寫下那位幸運兒的優點，並為他準備一份親手製作的小禮物(2
（多運用身邊現有資源不需要另外花錢買），
3.在卡片上簡單介紹自己(讓收禮者猜)。
(二)12/23(二)早上:集中禮物
(三)12/25(四)早上:交換禮物時間：
1.聖誕老公公拿禮物和卡片唸出收禮者的姓名和優點，收禮者可猜送禮者是
誰，猜到有獎，收禮者和送禮者要說相關英語表現感謝和祝福之意。
p.s.低年級和其他沒參加的小朋友在聖誕節當天跟聖誕老公公說祝福的英語就
可以拿到糖果！
祝福卡片示例：
Dear( ):
我覺得你很熱心，常常幫助別人，就像個小天使一樣！ 送你的禮物希望你會喜歡！ Merry X’mas By 五忠3號
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