部落格

　　這是一所提供雙語、環教、美學的特色學校。

　　本校以環境教育為主軸，加入台美生態學校，在相關課程推動雙語教學，創造英語使用情境，透過生活化的學習，讓孩子習慣英語聽、說、讀、寫，以培養英語終身學習的能力。

　　建構良好的學習環境，透過友善環境的影響力，幫助孩子培養建全的人格和正向積極的生活態度，這是本校教師一貫的教育理念。透過環境教育，從小培養孩子對待環境的正確態度，學習關心自己、社會和這一片生長的土地，找到一條與自然共存共榮的永續之路。

　　引導孩子探索自己在世界中的位置，生發出自主選擇美善的能力。透過美感的啟發，可以幫助孩子提升個人生存的優勢及生活的品質，在努力求生存的考驗中，獲得心靈上的自由快樂，成就美麗的人生

●親近大自然
　　在教學之中，我們首先要讓孩子接觸大自然，透過五觀（聽、看、聞、摸、思）具體地感受平常不以為意的細微事物，從中體悟自己與大自然的連結，不單培育孩子對大自然的孕育心存感謝，也包涵培育人際相處的互愛之情。天地萬物都有其獨特之處，一草一木都有存在的意義，讓孩子從小培養尊重大自然的情懷，學習真愛自己、社會和環境，自然能成為時時感恩、日日包容的快樂兒童。

●重視自律自處
　　自律是孩子獲得行動自由的必要條件，從小養成自律的習慣，可以克服很多不良嗜好，如果孩子總是要在別人的督促下才能好好地學習，好好地生活，那他將永遠無法做到獨立自主的生活；另一方面，教導孩子學習自處，可以幫助他在生活中保持「覺醒」，細緻地經驗生活的每一個環節，發現其中美麗的一面。唯有在安靜自處時，才能覺察自己，才有機會進一步認識自己，找回生命的自主權。

●探索生命目標
　　人有一份內在自由，需有空間培養及學習如何運用。在學習運用自由的過程，我們容許孩子有機會做一些「錯」的決定，這是學習過程當中必要的代價。而在給予選擇自由的同時，我們會引導孩子審思自己怎樣作選擇，並在大大小小的抉擇中作出反省、汲取經驗，學習對自己與及被自己這選擇所影響的人負責。

●英語繪本(OUR STORY BOOK)
　　與環境教育課程結合，利用繪本色彩豐富的圖案，吸引孩子進入每一個故事裡，發覺讀書的樂趣，不僅能學習英語和訓練聽力，還能培養小朋友的想像力與創造力。

●教室英語(CLASSROOM ENGLISH)
　　透過孩子在學校中最常接觸的教室情境，由班級導師帶領，讓孩子用最沒有壓力的方式自然地學習英語，創造學習的興趣與需求，將英語學習內容與真實生活相結合，讓學生從「做中學」、「用中學」。

●每週一句(LIVE ENGLISH)
　　利用學生朝會時間帶領全校學生一起學英語，創造大家學英語的風氣。學英語需要有長期的耐心與毅力，因此，對學英語的熱情是必須的。英語每週一句，透過團體動力，可以培養孩子對學英語的需求和熱情。

●英文日記(ONE DAY IN THE LIFE)
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